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網龍網絡控股有限公司
香港交易所:777

在線教育、移動互聯網應用、網絡遊戲、企業訊息化及 VR/AR 領域的領軍者。2016 年發佈全球首個 VR 開放平台,創造面向全球的互聯網教育企業。

網龍除了設立專注研發教學產品的團隊外,更以精益求精的心態,與北京師範大學智慧學習研究院、東京書籍、牛津大學、劍橋大學、哈佛大學、英國培生等企業機構及學府建立合作關係。實現了從大數據、資訊、知識,到 VR、AR、人工智能等各個層面的集成,為獲取大量知識內容,整合全球優質教育資源與前沿科技,提供了一個創新、多元化、可自我完善的生態體系。

網龍教育產品已覆蓋全球 100 多個國家和地區的 100 多萬間教室,以及 200 萬名教師和 3000 萬名學生用戶。我們致力匯聚歐洲、美洲、亞洲各個地區的 STEAM 教學經驗,打造創新型的科技教育方案,致力促進全球教學發展。

網龍 101 創想包101AR 鳳溪創新小學:誰說VR不能學語文?
全體老師參加網龍101VR及101AR軟件操作訓練

鳳溪創新小學:誰說VR不能學語文?

學界普遍認為借助VR科技,學生便無需花費一分一毫或動身前往其他地方,能在教室如臨實境,讓他們有機會體驗學校以外的生活,開闊視野、拓寬思維。但很多人容易把VR科技與科技學科掛鈎,認為VR技術只能在電腦課堂使用;鳳溪創新小學李淑賢校長和她的老師團隊卻認為,VR科技能應用在中國語文科的學習上。

鳳溪創新小學李淑賢校長分享她對STEM教育及網龍教育產品的看法

鳳溪創新小學李淑賢校長分享她對STEM教育及網龍教育產品的看法

 

中文科陳玉瑟主任為了打破學生「語文課 = 沉悶」的成見,想到應用VR技術讓學生對課文有切身的體會,不再停留於表面的字詞理解,而是更能意會文中的情感。鳳溪創新小學和網龍團隊合作,使用101VR軟件製作了西湖四季的VR教材,讓小五學生能在中國語文寫作課上戴着VR眼鏡,感受四季下西湖的變化,恍如親身遊歷西湖四遍。

觀看VR有助學生把情感融入寫作當中,提升寫作能力,寫出情感真摰的文章。

應用VR技術的中國語文課

應用VR技術的中國語文課

 

請聽聽李校長對VR中文課的看法

 

STEM教育講求訓練學生的創意、解難能力,以及各方面知識和技能的融合。學生學習使用101VR和101AR編寫屬於自己的故事情節,在製作過程中,他們與其他同學協作,發揮創意,遇到困難或問題時一同尋求解決辦法,不斷嘗試、創新,最終的成品或用作參加比賽,或在同儕和低年級同學之間分享。如此,學生不只是使用者,更是創造者了。

陳玉瑟主任:觀看VR有助學生把情感融入寫作當中,提升寫作能力,寫出情感真摰的文章。

陳玉瑟主任:觀看VR有助學生把情感融入寫作當中,提升寫作能力,寫出情感真摰的文章。

 

體驗過VR後,鳳溪創新小學的老師們對這種新科技有了基本概念,不僅全校老師接受了網龍的101VR及101AR軟件操作訓練,更於該校的科藝創意坊安裝了網龍的101VR及101AR軟件。有了軟件和硬件的相互配搭,鳳溪創新小學的下一個學習計劃便是進一步把AR及VR技術延展至其他科目。

全體老師參加網龍101VR及101AR軟件操作訓練

全體老師參加網龍101VR及101AR軟件操作訓練